OpenAI quiere combinar cursos online con chatbots

Si OpenAI puede lograrlo, el próximo curso en línea que tome podría tener un componente de chatbot.

En una reunión organizada por Coeus Collective el lunes, Siya Raj Purohit, miembro del equipo de comercialización de educación de OpenAI, dijo que OpenAI podría explorar formas de permitir a los instructores de aprendizaje electrónico crear «GPT» personalizados que se vinculen con currículums en línea. .

«Lo que espero que suceda es que los profesores creen GPT personalizados para las audiencias y permitan a las personas interactuar con el contenido de forma permanente», dijo Purohit. «No es parte del trabajo actual que estamos haciendo, pero definitivamente está en la hoja de ruta».

Purohit dice que ya ha observado a profesores subir contenido de «un semestre» para crear GPT personalizados con las herramientas existentes de OpenAI y luego ponerlos a disposición de sus estudiantes. «Los estudiantes interactúan con ese conocimiento limitado… (lo cual) creo que es una forma realmente eficaz y válida de permitirles investigar», añadió.

OpenAI Siya Raj Purohit
Siya Raj Purohit de OpenAI (derecha), entrevistado por el director ejecutivo de Coeus Collective, Antonio DiMeglio (izquierda), en la Universidad Pace de Nueva York. Créditos de imagen:Colectivo Coeus

OpenAI está persiguiendo agresivamente el mercado de la educación, que considera un área clave de crecimiento.

En septiembre, la compañía contrató a Leah Belsky, ex directora de ingresos de Coursera, como su primera directora general de educación y le asignó la tarea de llevar los productos OpenAI a más escuelas. Y esta primavera OpenAI lanzó ChatGPT Edu, una versión de ChatGPT creada para universidades.

Según Allied Market Research, la IA en el mercado educativo podría valer 88.200 millones de dólares en la próxima década. Pero el inicio del crecimiento es lento, en gran parte gracias a pedagogos escépticos.

Los GPT descritos por Purohit pueden parecerse a Khanmigo, un chatbot de Khan Academy, la plataforma de aprendizaje electrónico lanzada en colaboración con OpenAI el año pasado. Khanmigo puede brindar a los estudiantes orientación sobre tareas, preparación para exámenes y más, integrándose estrechamente con la biblioteca de contenido de aprendizaje de Khan Academy.

Al ilustrar los peligros de la inteligencia artificial actual, Khanmingo comete errores. Cuando The Wall Street Journal probó el chatbot en febrero, descubrió que tenía problemas con los cálculos básicos y que a menudo no corrigía los errores cuando se le pedía que verificara las soluciones.

Purohit dijo que, sin embargo, la tecnología está mejorando.

«Todos nuestros modelos continúan mejorando y nuestro objetivo es ayudar a traducirlos en algo que funcione en el aprendizaje y la enseñanza», dijo.

Los educadores siguen siendo en gran medida escépticos. En una encuesta realizada este año por el Pew Research Center, una cuarta parte de los maestros públicos K-12 dijeron que el uso de herramientas de inteligencia artificial en la educación hace más daño que bien. Una encuesta separada realizada por Rand Corporation y el Centro para la Reinvención de la Educación Pública encontró que solo el 18% de los maestros K-12 utilizan inteligencia artificial en sus aulas.